El presente trabajo describe una experiencia de integralidad de funciones realizada desde la cátedra de Educación y Comunicación Alimentario Nutricional (ECAN) de la Licenciatura en Nutrición – Facultad de Bromatología, en el marco del Proyecto de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica (PID) Nº 9.100 aprobado por Resolución N° 237/18 del Consejo Superior de la […]

El proyecto de innovación pedagógica se basó en la incorporación de una estrategia didáctica de enseñanza en Química General e inorgánica de carreras de ingeniería. El mismo tuvo carácter opcional y los estudiantes debían llevar registro de las precipitaciones en sus residencias, además de medir el pH en el Laboratorio de Química Ambiental (UNER) y […]

Este proyecto tuvo sus antecedentes en dos Proyectos anteriores, consolidando la línea: Comunicación e Historia. El análisis de los discursos de viajeros europeos que recorrieron estas latitudes durante el siglo XIX ha permitido profundizar ahora en la reflexión, en primer lugar, acerca del rol histórico, cultural y político de los viajeros en los procesos de […]

La Comisión de Accesibilidad y Discapacidad de la Universidad Nacional de Entre Ríos (CADU), conformada y reconocida institucionalmente por Consejo Superior hace 11 años, se encuentra transitando un camino de profundización hacia al interior de las diferentes unidades académicas. Las acciones se fundamentan y exigen en el marco de la Convención Internacional de las Personas […]

La convocatoria a Proyectos de Innovación e Incentivo a la docencia espera generar ideas innovadoras en equipos docentes para mejorar la calidad de la Docencia en la institución. En este sentido, este proyecto pretende generar actividades que aborden temas transversales de dos cátedras (Semiopatología Médica y Fisiología) de la Lic. en. Kinesiología y Fisiatría de […]

El Jardín Botánico Oro Verde de la Facultad de Ciencias Agropecuarias – UNER es visitado anualmente en forma guiada por escolares primarios y secundarios, maestros, profesores, estudiantes terciarios y universitarios, técnicos y público en general. Durante el contexto de pandemia y la adhesión al aislamiento social, preventivo y obligatorio en la provincia, estas actividades habituales […]

Uno de los mayores desafíos en la enseñanza de la Química Inorgánica durante 2020, de conocida emergencia pública, ha sido el adecuar las condiciones en que se desarrollaban las actividades académicas y en especial las de laboratorio. La cátedra, correspondiente al primer año de la carrera Ingeniería en Alimentos de la Facultad de Ciencias de […]

Este proyecto se formula en continuidad de una serie de proyectos que le anteceden y que han tenido como objeto de estudio al campo profesional y disciplinar de Trabajo Social Los hallazgos de dichas investigaciones pusieron en evidencia una diversidad de modos en los que los profesionales de TS aluden al “sobre qué” de sus […]

Proponemos un espacio para pensar y compartir sobre la vida cotidiana de las escuelas ubicadas en contexto rural, generar apuestas de formación que permitan poner en tensión la tarea de enseñanza en una diversidad de territorios, con movimientos poblacionales y heterogéneas dinámicas económicas que dan cuenta de las especificidades que caracteriza a las ruralidades.

Los propósitos planteados en nuestro proyecto consisten en construir, en conjunto con las instituciones involucradas, las herramientas necesarias que permitan problematizar e identificar cuándo el género opera como mecanismo de exclusión, discriminación y productor de desigualdades en las prácticas cotidianas de las mismas. Nuestro actual proyecto de extensión, inició como “acciones de extensión en emergencia” […]