Desarrollo de un software interactivo con fines didácticos, para simular una prueba de espirometría forzada con sus parámetros característicos y poner en evidencia los principales efectos de síndromes respiratorios, brindando una herramienta para contribuir a la educación por medios digitales.

La propuesta es una experiencia de la cátedra de Fisiología y Biofísica de FIUNER que invita a reflexionar sobre otro modo de atravesar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la fisiología del ejercicio. Se realizó en el marco de la convocatoria 2019 para curricularización de la extensión universitaria de la UNER. Se contó con la participación […]

Reformular un proyecto integrador de Fisiología y Biofísica sobre Tiempo de Apnea Voluntaria en Fumadores y relacionarlo con variables antropométricas que se pudieran registrar de forma remota, para permitir el aprendizaje basado en actividades experimentales en un contexto de aislamiento social, utilizando recursos de la virtualidad

Dado los cambios de planes de estudio del nivel medio, las escuelas que tienen una orientación afín con las carreras de Contador Público y Licenciatura en Administración han disminuido notablemente la carga horaria de materias específicas, especialmente las asignaturas contables que se desarrollan únicamente en los dos últimos años. Es por esta razón que vemos […]

La propuesta funciona como marco para el desarrollo de actividades académicas de investigación, docencia y extensión y surge como consecuencia de la necesidad de profundizar la formación acerca de las interseccionalidades de la comunicación y la cultura, referidas a cuestiones de clase, género y raza/etnia, entre otras condiciones de subalternidad/vulnerabilidad en que se encuentran las […]

La clase invertida surge a partir del cambio de la dinámica de funcionamiento que se desarrolla en el aula a partir de la decisión docente de interpelar a los estudiantes en la forma de adquirir conocimientos y ponerlos en práctica, contextualizándolos adecuadamente en la realidad cotidiana en la que deberán desempeñarse como futuros egresados de […]

La “Previa” es la denominación con la que se designa al consumo de alcohol la noche anterior al ingreso a lugares bailables, fiestas y otros eventos como UPD (ultimo primer día), presentación de remeras y camperas, día de la primavera. Es un ritual infaltable en los jóvenes donde se produce una naturalización del consumo excesivo […]

Este PDTS constituye un proyecto conjunto de dos espacios de la FCEdu-UNER (el Área de Comunicación Comunitaria -ACC- y la Agencia Radiofónica de Comunicación -ARC-) junto a las emisoras integrantes de la Red Entrerriana de Radios Comunitarias, Cooperativas y Colectivas -RERCO-, con la colaboración de la Defensoría del Público de la República Argentina y el […]

Desde la cátedra Problemática Educativa de la carrera de Ciencias de la Educación, de la UNER, construimos desde el año 2013 espacios de socialización y producción de conocimientos sobre la educación secundaria y sus problemáticas, bajo el título: “Conversaciones Sobre la Escuela Secundaria”. Este 2022 identificamos otras dimensiones problemáticas, ligadas a la actualidad de la […]